“知是基础，是前提；行是重点，是关键。必须以知促行，以行促知。”习近平这句话说明了（）的重要性。

贯彻党的群众路线，“知”是基础、是前提，“行”是、是关键（） 陶行知认为“行是知之始,知是行之成。” 王守仁有言：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”王守仁的观点（） “知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键（） 德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。 "知信行"模式中，知、信、行的关系是（） "知-信-行"模式中，知、信、行的关系是 "知-信-行"模式中，知、信、行的关系是 陶行知说的 以直接知况为主（） “行是知之始，知是行之成”，体现的是（）德育原则 “行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我们（） （2020·全国Ⅱ卷“超级全能生”24省高三1月联考）王守仁认为：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”据此可知，王守仁倡导（） “知信行”理论中，“知”“信”“行”者之间的关系是 16.“行是知之始，知是行之成”，体现的是（ ）德育原则。 知信行模式中“知”是指（） “行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（） “知-信-行”模式中“知”、“信”、“行”三者的关系是 德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。