毛泽东说：“邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索‘想办法’‘打主意’，须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。”这段话蕴含的哲学道理是（） ①感性认识比理性认识更真实更可靠 ②占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件 ③实践是认识的来源和认识发展的根本动力 ④冥思苦索无助于“好办法”、“好主意”的产生

好作冥思苦想（） 陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（），所以有一堆儿女。 人在冥思苦想中因偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象是（ ） 拆装式展架在未拼装组合成之前，只是一堆零部件，并不具有（） 1930年5月，毛泽东在江西寻邬（今寻乌）县邀集有关方面代表开调查会，并写了（）。 有两堆煤，第一堆是第二堆的4倍。当第：二堆煤运走6.25吨后，第一堆煤是第二二堆煤的6倍。第二堆煤原有多少吨?（ ） 有两堆煤，第一堆是第二堆的4倍。当第二堆煤运走6.25吨后，第一堆煤是第二堆煤的6倍。第二堆煤原有多少吨？（ ） 拆装式展架在未拼装组合成之前，只是一堆（），并不具有实用性或装饰性 如果售货员将一袋袋的水饺摆成10堆，其中9堆是合格的，每袋500克；一堆是份量不足的，每袋450克，从外形上看，分不出哪一堆是450克的，执法人员最少称几次就可发现份量不足的那一堆？ 一堆煤72.4吨，运出17.6吨，还剩（）吨。 一堆煤72.4吨，运出17.6吨，还剩（）吨 儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于()。 有两堆火柴，第一堆30根，第二堆35根，甲、乙二人轮流从中取火柴，每次可以从任一堆中取走任意数量的火柴，取走最后一根火柴者胜。如果甲先取，他第一次必须取走多少根火柴才能保证必胜？（） 中国大学MOOC: “一批自动步枪，若5支放一堆，最后多3支；若6支放一堆，最后多4支；若7支放一堆，最后多1支”,则这批自动步枪至少有148支。 案例： 某教师设计了如下“物质的量”教学的导入情境：分别取209黄豆、绿豆和大米，请同学（2人或4人一组）数这些豆子、米各有多少粒。要求：最短时间内准确地数出来。 颗粒越小，数目越多，数起来越困难，同学们为了快而准确地数，就自然地会将它们分成堆，一堆一堆的来计量。 原子、分子等微观粒子是比豆子、米粒小得多的粒子，当我们要对它们计量时，更需要一堆一堆地进行，这样一个“堆量”就是“物质的量”，物质的量 互为实物与镜像关系的一堆化合物称为（） 教育的目的不是学会一堆知识，而是学会一种思维。 一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（　　）根． 8个不同的小球,分3堆,一堆4个,另外两堆各2个,则不同的分法有（ ） 动力堆中，氙主耍靠（）而消失.