3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。

要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 帮助l～2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。 （）1～2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话 婴幼儿的乳牙一般在（）萌出，2岁半左右出齐20个 3岁左右的婴幼儿午睡时间不宜超过（），以免影响夜间睡眠。 给2~3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 加强0～1岁婴幼儿听和说训练时，应（） 婴幼儿（）岁左右开始有了大小的概念。 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和（）方面。 （）岁左右的婴幼儿乳牙长齐，共20颗。 婴幼儿2～3岁时，通过模仿操训练，能达到增强婴幼儿（）的目的。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和表达方面。 婴幼儿（）开始出牙。 婴幼儿（）开始出牙 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 1～3岁婴幼儿的小便训练?