某银行向在读成人学生发放贷记卡，允许学生利用此卡存款或者短期贷款。一位同学将卡内余额类比成运动中的“速度”，将每个月存取款类比成“加速度”，据此类比方法，某同学在银行账户“-500元”的情况下第一个月取出500元，第二个月取出1000元，这个过程可以类比成运动中的（）

借款学生有行为之一的，贷款银行可停止发放贷款，并要求借款学生偿还学生借款本息。---信贷综合题（） 组织学生利用问卷星是让学生（）的重要途径 在信用工具流通和转账结算的基础上，商业银行利用吸收的存款发放贷款，贷款转存，存款又可发放贷款，如此循环，它体现了商业银行的（ ）职能。 在信用工具流通和转账结算的基础上，商业银行利用吸收的存款发放贷款，贷款转存、存款又可发放贷款，如此循环，它体现了商业银行的（　　）职能。 在发放学生信用卡方面，发卡银行需注意什么？ 在发放学生信用卡方面，发卡银行需注意什么 由银行直接向消费者个人发放贷款，或由银行向提供商品的企业发放贷款，属于( )。 银行由发放贷款而创造出的存款是原始存款（） 通存通兑的银行卡（不含贷记卡、准贷记卡）挂失结清销户（卡中有定期存款的银行卡除外）（）内办理 向符合条件的同一申请人发放学生信用卡银行不得超过（    ）。 为了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是 商业银行利用吸收的存款发放贷款，发放的贷款不以现金形式支付给客户，而是把贷款转到客户的存款账户上，贷款转划成派生存款，这属于商业银行的（）。 银行由发放贷款而创造出的存款是： 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。 为了了解学生的视力情况。某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是（） 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师釆用的教育研究方法是（）   教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） 学生向助教提问时，当学生发言不对应立即打断（） 风筝节中有一位学生利用向熟人推销策略向李肖鸣老师推销的是什么商品（）。