多选题

在和有特殊需求的儿童一起时,可使用游戏评估的方式获得描述性资料,帮助进一步的治疗辅导的工作开展。游戏评估的模式有三种:()

A. 学科合作
B. 跨学科评估
C. 多元学科评估
D. 学业成绩评估

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多选题
在和有特殊需求的儿童一起时,可使用游戏评估的方式获得描述性资料,帮助进一步的治疗辅导的工作开展。游戏评估的模式有三种:()
A.学科合作 B.跨学科评估 C.多元学科评估 D.学业成绩评估
答案
单选题
教师直接参与到儿童的游戏中,与儿童一起游戏的指导方式属于()
A.共同游戏 B.平行游戏 C.合作游戏 D.联合游戏
答案
单选题
了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
与其他儿童一起游戏和交往感到困难()
A.正确 B.错误
答案
判断题
GM在玩家特殊需求情况下可使用特殊指令帮助玩家进行游戏()
答案
多选题
了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。
A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观 B.了解教师对幼儿游戏的指导技能 C.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况 D.了解教师创设游戏环境的情况
答案
多选题
了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有____。
A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观 B.了解教师创设游戏环境的情况 C.了解教师对幼儿游戏的指导技能 D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
答案
主观题
如何理解游戏评价的含义?游戏评价的类型是如何划分的?
答案
主观题
简述游戏评价的价值取向有哪些?
答案
主观题
儿童看了动画片“小狗汪汪队”后,一起玩这个主题的游戏,属于()游戏
答案
热门试题
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时,在交流过程申发现他人的经验和观点, 能够帮助自己获得知识,去自我中心化,这是儿童同伴间的 游戏评价的一级指标包括()。 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于( )。 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。 因为(),使用釉里红时需要将沉淀物一起搅拌均匀方可使用。 游戏评议时间以为()分钟宜。 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于(  )。 自由活动时,车车和童童一起游戏,有交谈,还会互相借玩具,但没有围绕同一个目标组织游戏。他们的游戏行为属于() 有特殊儿童的班级教育,只对特殊儿童进行评估。() 氟哌啶醇与哪项药物一起静滴可使人产生不入睡而痛觉消失的特殊麻醉状态氟哌啶醇与哪项药物一起静滴可使人产生不入睡而痛觉消失的特殊麻醉状态() 幼儿结构游戏评价标准应包括__________ 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于() 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于()。 在聚会时你喜欢与别人一起做游戏吗() 紧急情况下儿童保健对儿童特殊需求的总体评估不包括() 使用釉里红时需要将沉淀物一起搅拌均匀方可使用,,真心不错原因是()。 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、青蝴蝶,一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于() 以下哪项不是组织游戏评议的良好作用() 以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行,或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行,这种介入方式是 GSM中使用的编码方式有和,在实际应用中是把这两种方式组合在一起使用()
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