幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程

当今社会。幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观？ 谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。 作为一名幼儿教育工作者，我深切地感受到______。 《幼儿园管理条例》第十七条规定：“严禁体罚和变相体罚幼儿。”这属于对教育工作者的正面指引。() 幼儿教育就是幼儿园教育。() 幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是（） 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿园教育指导纲要》以（）和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育政策法规的评价作用主要体现在对办园、管理和评估等评价的客观性上，而对幼儿教育工作者的教育行为及教育质量的评价并无依据作用。() 幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）和启发诱导。 根据《幼儿教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是（）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（）为主 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育工作评价应当以( )。   幼儿教育的行政法规的专门的法规是（）这部行政法规，对幼儿园的管理做出了全面的规范，包括幼儿园保育教育工作的基本原则，幼儿园的管理体制， 幼儿园的设置和审批规范，幼儿园的保育教育工作规范，幼儿园的行政事务规范等 尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作，（）幼儿园的教育工作。 幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。