考生成绩等第分为优秀、良好、及格、不及格四等，90－100分为优秀、80－89分为良好、60－79分为及格、0－59分为不及格。

在设计窗体时，成绩字段只能输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”，可以使用的控件是（） 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类，该分类尺度为（） 在学生综合素质测评的体育测评中，体育成绩不及格扣体育测评分8分，补考后不及格再扣（）分 “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）. “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间？ 通常百分制规定60分以上几个，以下则不及格。某班化学考试采用百分制，如果全班所有学生成绩均在60分及以上，则全班及格，如果没有人考到60分，则全班都不及格。这种评价方法属于（ ）。 “学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间: 射击时命中以上为优秀，以上为良好，35环为及格，否则为不及格（） 中国大学MOOC: 《标准》根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 命中45环以上为优秀，环以上为良好，35环以上为及格，否则为不及格（） 通常百分制规定60分以上及格，以下则不及格。某班化学考试，若全班都60分以上，则全班及格，若全班都60分以下，则都不及格，这种评价称为（　　）。 假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示，那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?() 假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示,那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?() 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（ ）。 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（ ）。   个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的，先按两级制再按四级制进行评定，再综合评定，其年度训练成绩评定标准为：优秀—两项成绩均为优秀；良好—两项成绩均为良好， 或者一项成绩为优秀，一项成绩为及格以上； 及格—两项成绩均为及格以上；不及格—达不到及格标准。 个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的，先按两级制再按四级制进行评定，再综合评定，其年度训练成绩评定标准为：优秀—两项成绩均为优秀；良好—两项成绩均为良好， 或者一项成绩为优秀，一项成绩为及格以上； 及格—两项成绩均为及格以上；不及格—达不到及格标准（） 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格5类,所采用的计量尺度是()。 国家体质健康标准修订版规定,测评成绩评定不及格,补测仍不及格,则（）