小刚放晚学回家后,闭合电灯开关，发现电灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱,氖管均发光,这是因为

小光家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各处电路时，氖管都发光。他对故障作了下列四种判断，其中正确的是（）。 小光家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各处电路时，氖管都发光。他对故障做了下列四种判断。其中正确的是：( ) 由三个开关串联起来控制一只电灯，电灯的亮灭同三个开关的闭合、断开之间的对应关系属于（）逻辑关系。 晚上小刚想用台灯照明看书，把台灯的插头插入插座后，当闭合开关时，室内所有用电器全部停止工作，用测电笔测双孔插座的两个孔时，氖管都发光，则故障可能是(　　) 一只电灯与电容C并联后经开关S接通电源。当开关S断开时，电灯表现为（）。 一只电灯于电容C并联后经开关S接通电源，当开关S断开时，电灯表现为（） 由三个开关串联起来控制一只电灯时，电灯的亮与不亮同三年开关的闭合与断开的对应关系属于与逻辑关系（） 由三个开关并联起来控制一只电灯时，电灯的亮与不亮同三个开关的闭合与断开的对应关系属于与逻辑关系（） 由三个开关并联起来控制一只电灯时，电灯的亮与不亮同三个开关的闭合断开之间的对应关系是与的逻辑关系。   电灯开关要串接在上（） 某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭.发生这一现象的原因可能是 由三个开关并联控制一个电灯时，电灯的亮与不亮同三个开关的闭合或断开之间的对应关系属于“与”的逻辑关系（） 由三个开关并联起来控制一只电灯时，电灯的亮与不亮同三个开关的闭合或断开之间的对应关系是与的逻辑关系。（） 某同学家室内的电灯均正常工作，当他把“220V8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是 在家庭电路中，控制电灯的开关和电灯应     联，电灯和其它用电器应       联在火线和零线之间。  由三个开关串联起来控制一盏电灯时，把电灯亮作为相应结果，开关闭合作为应具备的条件，则它们之间的对应关系属于“或”逻辑关系。() 由三个开关串联起来控制一盏电灯时，把电灯亮作为相应结果，开关闭合作为应具备的条件，则它们之间的对应关系属于“或”逻辑关系。()   进电灯开关的线，应采用（）。 电灯拉线开关应接在（）上。 教室里的电灯与电脑是     联的，控制灯的开关和电灯是     联的。