强调多角度、多层次地进行理论学习，符合哪一心理学理论的主张（）

从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力（） 学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。 下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（） 主要的心理学理论流派是（）。 詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（　）。 在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 认知理论是（）兴起于美国的一种心理学理论。 解释技术是运用心理学理论( )。 在国际心理学界，创造性学习一般认为是（）两种心理学理论的产物。 斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表( ) 下列哪一种心理学理论是关于行为的性质和行为改变过程理论？（） 个别化教学模式的心理学理论是 心理学理论构建的类型和方式是（） 人力资源测评的心理学理论包括（） 分析心理学理论的创始人是（） 解释技术是运用心理学理论( )单选 从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式（） 管理心理学是心理学理论与管理实践相结合的产物。 强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（） 教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）。