学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。

增进中小学生健康是体育与健康课程的（） 《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进（）。 《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进 体育与健康课程 体育课程改革与体育教师的关系。 体育课程改革与体育教师的关系 体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程（） 体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程（） 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式。 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式 重视学生的（）是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。 2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。 体育与健康课程资源开发与利用时，体现在能促进学生各种能力和体育学科核心素养的发展 促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。 体育与健康课程的特性是（）。 《体育与健康》课程目标是()。 体育与健康课程的特性是（） 下列不属于确定体育与健康课程目标的依据是（）。 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。 《体育与健康课程》按层次将教学内容设计为精学类教材、（）、（）、（）四类教材层次。