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简述“中体西用”思想的内涵及其影响。
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简述“中体西用”思想的内涵及其影响。
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主观题
简述“中体西用”思想的内涵及其影响。
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主观题
简述张之洞的“中体西用”的教育思想。
答案
主观题
最早揭示洋务运动指导思想“中体西用”思想核心内涵的是( )
答案
判断题
最先提出“中体西用”思想的是张之洞,系统论述“中体西用”思想的重要人物是张之洞。
答案
单选题
“中体西用”思想的集中体现在( )
A.《大同书》 B.《海国图志》 C.《原强》》 D.《劝学篇》
答案
主观题
试对“中体西用”思想进行评述。
答案
单选题
“中体西用”思想的根本局限是( )
A.只学习西方的科技 B.只学习西方的政治 C.封建制度的存在 D.中学有中学之体用,西学有西学之体用
答案
单选题
“中体西用”是洋务运动的指导思想()
A.正确 B.错误
答案
单选题
最早表达洋务劳动“中体西用”指导思想的是()。
A.冯桂芬 B.郑观应 C.王韬 D.张之洞
答案
判断题
中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。( )
答案
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中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。( )
张之洞"中体西用"法律思想的具体表现是()。
“中体西用”文教政策对晚清教育的影响。
论述洋务运动及“中体西用”的洋务教育指导思想。
“中体西用”思想在教育上的积极意义是(( )
最早对洋务运动指导思想“中体西用”思想做出完整表述的是()
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洋务运动秉承“中体西用”思想,是统治阶级的自救运动。( )
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简述毛泽东思想活的灵魂及其内涵
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“中体西用论”
“中体西用论”
评“中体西用”论的积极作用和消极影响
(名词解析) 中体西用
什么是“中体西用”?
“中体西用”的文教政策对晚清教育的影响是什么?
(名词解析) “中体西用论”
以《劝学篇》为例,评述“中体西用”这一指导思想。
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