“中体西用”文教政策对晚清教育的影响。

“中体西用”思想在教育上的积极意义是(（　　） 评“中体西用”论的积极作用和消极影响 （名词解析） 中体西用 什么是“中体西用”？ （名词解析） “中体西用论” “中体西用”思想的集中体现在（　　） 张之洞“中体西用”的“中学”指的是（　　）。 最先提出“中体西用”思想的是张之洞，系统论述“中体西用”思想的重要人物是张之洞。 严复主张（　　），反对张之洞的“中体西用” 在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。 在英国，“清教徒”是指信奉加尔文教的人（） 贯穿“中体西用”精神的近代学制是（） “中体西用”思想的根本局限是（　　） 下列人物不曾提到中体西用的是（　　） “中体西用”论的雏形最早出现于（） 最早提出“中体西用”一词的人是（） 主张“中体西用”的代表人物是（）。 最早提出“中体西用”一词的人是 ( ) “中体西用”是洋务运动的指导思想（） “中体西用”的历史意义和局限性。