单选题

患者因家庭矛盾心情不好影响睡眠,护士与其沟通,帮助解决睡眠问题,护士的工作属于()。

A. 专科护理
B. 基础护理
C. 护理教育
D. 生活护理
E. 保健护理

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单选题
患者因家庭矛盾心情不好影响睡眠,护士与其沟通,帮助解决睡眠问题,护士的工作属于()。
A.专科护理 B.基础护理 C.护理教育 D.生活护理 E.保健护理
答案
单选题
患者,男性,60岁,因夜晚焦虑需镇静催眠药帮助睡眠。晚班护士给其发药时患者不在,护士的处理是
A.把药放在床头柜上 B.交给邻床患者 C.扔掉 D.将药物取回并交班 E.以后不再给患者送药
答案
单选题
患者,男性,60岁。因夜晚焦虑需用镇静催眠药帮助睡眠。晚班护士给其发药时患者不在,护士应该如何处理()
A.把药放在床头柜上 B.交给邻床患者 C.扔掉 D.将药物取回并交班 E.以后不再给患者送药
答案
多选题
患者女,55岁。因家庭矛盾心情不好,失眠,感到委屈,不自主流泪,觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。做心理评估的意义是()
A.为医师提供患者的基础信息 B.对临床干预过程中的各种心理表现实施监测,提供信息反馈 C.对疾病进行评估 D.为康复者提供健康指导 E.沟通双方的感情 F.慎重选择测验量表
答案
单选题
某患者,男性,因消化道出血住院, 护士与其沟通中不恰当的开场语言是
A.您今天感觉怎么样? B.您这样坐着感觉舒服吗? C.您这束花真漂亮,是家人送的吧? D.您看上去没什么病啊,怎么来医院了? E.您是王大爷吧,我来给您介绍一下咱们病房的设施好吗?
答案
单选题
患者,男,72岁,因高血压入院治疗。护士在和患者进行沟通时,患者突感不适,开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属于
A.个人因素 B.环境因素 C.组织因素 D.媒介因素 E.信息因素
答案
单选题
患者,男,70岁,因高血压入院治疗。护士在和患者进行沟通时,患者突感不适,开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属于
A.个人因素 B.环境因素 C.组织因素 D.媒介因素 E.信息因素
答案
单选题
患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中哪项做法不妥
A.可以通过触摸加强沟通的效果 B.让患者看见护士的面部表情和口形 C.进行适当的小结 D.用手势和面部表情辅助信息的传递 E.让患者用点头或摇头来回答问题
答案
单选题
患者,女,70岁。听力差,因白内障入院,治疗效果不佳,护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通,最妥当的做法是
A.护士悄悄走进病房 B.护士站在患者身后 C.护士轻轻地安抚她 D.护士大声问其流泪的原因 E.护士因患者不言,就立即离开病房
答案
多选题
患者女,28岁,护士。反复出现心情不好,躯体不适,睡眠差3年。患者3年前开始无明显诱因出现心情不好,有时候心情好一点,但心情好的时间不会超过1周。总觉得身体不舒服,但多次检查并没有发现躯体有问题,睡眠差,入睡困难,食欲尚可,体重没有明显改变,一直在坚持工作。患者服用帕罗西汀治疗1月,情绪明显好转,睡眠也有所改善,但患者没有坚持服药,在停药1个月后病情反复,又出现了心情不好,睡眠差等症状。此时可作何处理()
A.继续服用帕罗西汀 B.换用其他抗抑郁药 C.电抽搐治疗 D.健康教育 E.心理治疗 F.碳酸锂治疗
答案
热门试题
患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是 患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是( )。 患者女,55岁。因家庭矛盾心情不好,失眠,感到委屈,不自主流泪,觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。为确定心理问题,下列心理测验应选择() 患者女,55岁。因家庭矛盾心情不好,失眠,感到委屈,不自主流泪,觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。心理测验的一般性原则是() 患者,男性,85岁。因肺炎入院治疗,患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不炎的是 女性,22岁,因急性淋巴细胞白血病恶化入院,患者心情不好,不配合治疗,下列不正确的医患沟通是(  )。 患者女,28岁,护士。反复出现心情不好,躯体不适,睡眠差3年。患者3年前开始无明显诱因出现心情不好,有时候心情好一点,但心情好的时间不会超过1周。总觉得身体不舒服,但多次检查并没有发现躯体有问题,睡眠差,入睡困难,食欲尚可,体重没有明显改变,一直在坚持工作。对于该患者可采取什么治疗措施() 一顾客经常唉声叹气,心情低落,睡眠不好,还有乳腺增生,调理可用() 人们在感觉心情不好的时候,会更愿意帮助别人。 患者女性因月经不调来院治疗,患者是少数民族,不会讲普通话,护士在收集资料过程中,因为听不懂患者的描述而反复提问,导致患者心情烦躁,与该护士发生了争吵。影响该护患沟通的主要因素是() 患者女性因月经不调来院治疗,患者是少数民族,不会讲普通话,护士在收集资料过程中,因为听不懂患者的描述而反复提问,导致患者心情烦躁,与该护士发生了争吵。影响该护患沟通的主要因素是 影响患者与责任护士沟通的因素不包括()。 影响患者与责任护士沟通的因素不包括 患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是() 82.医患之间确实存在着一些矛盾和问题,______这次护士被打事件______,患者家属的急切心情和护士的繁重工作就是矛盾的,矛盾导致了最后的冲突。 当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的 当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的()。 当护士试图和患者沟通时,目前,影响护患沟通的核心问题是患者的()。 患者,女,22岁,未婚,因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时,其家属推门进入病房,患者突然沉默不语,拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是() 患者,女,22岁,未婚,因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时,其家属推门进入病房,患者突然沉默不语,拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是
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