光合作用中ATP和NADPＨ的形成，发生在（）

下列有关叙述中，正确的几项（） ①光合作用释放的氧气来自水 ②自养生物是专指通过光合作用制造有机物的生物 ③光合作用形成ATP的部位是叶绿体内膜 ④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别 ⑤若白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是ATP和[H] 绿藻门光合作用产物为（）；褐藻门光合作用产物为（）；红藻门光合作用产物为（）；蓝藻门光合作用产物为（） 光合作用中，ATP转变成ADP的地方，是在叶绿体的（） 光合作用中的碳同化发生在（） 光合作用发生的部位是()   光合细菌的光合作用与蓝细菌和高等植物的光合作用的异同点？ 光合作用中Rubisco羧化反应发生在（）。 在光合作用中，叶绿素吸收最多.光合作用活性最强的波段为（）。 什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？ 细菌的光合作用和绿色植物的光合作用之间有什么不同？ 在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有ATP产生的是（） ①光合作用的光反应阶段 ②光合作用的暗反应阶段 ③有氧呼吸第一阶段 ④有氧呼吸第二阶段 ⑤有氧呼吸第三阶段 光合作用中, 淀粉的形成是在中, 蔗糖的形成是在中 光合作用中的电子传递发生在在（） A和B 增大 植物的叶片在光照下进行光合作用，而光合作用消耗水（） 在光合作用中，合成一个葡萄糖分子需要ATP和NADPH的数量分别是（） 光合作用的原料是什么，进行光合作用的色素叫什么 光合作用的原料是什么，进行光合作用的色素叫什么 叶绿体是光合作用的场所。下列有关叶绿体和光合作用的叙述，错误的是（） 《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。 光合作用的过程中，氧气释放是发生在（）