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翻译括号中的句子。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,(久而得之,此吾之所为师也。)
主观题
翻译括号中的句子。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,(久而得之,此吾之所为师也。)
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主观题
翻译括号中的句子。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,(久而得之,此吾之所为师也。)
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单选题
《马伶传》中,马伶“走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房”的目的是()
A.另谋高就 B.依附权贵 C.深入生活 D.寻求庇护
答案
单选题
《马伶传》中,马伶“走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房”的目的是()
A.另谋高就 B.依附权贵 C.深入生活 D.寻求庇护
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,然后回答 21~23 小题:固然,天下无以易李伶,李伶又不肯授我。我闻争国相昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山国相于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。第 21 题 这里表现了马伶怎样的学艺精神?
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:<br/>其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶,李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉 ”马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。<br/>(1)解释这段文字中画横线字的含义。<b
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻夸相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 (1)马伶的这一番经验之谈说明了什么? (2)写出选文中具有讽刺意味的语句。 (3)这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。A.马伶的这一番经验之谈说明了什么?B.写出文中具有讽刺意味的语句。C.这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
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主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。1.马伶的这一番经验之谈说明了什么?2.写出文中具有讽刺意味的语句。3.这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
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主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶,李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉 ”马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。(1)解释这段文字中画横线字的含义。俦:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。子又安从授之而掩其上哉:
答案
主观题
阅读《马伶传》中的一段文字,然后回答问题。 其夜,华林部过马伶:“子,天下之善技也,然无以易李伶。李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然,天下无以易李伶;李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。1.这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?2.“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?3.“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?
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阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻夸相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 (1)马伶的这一番经验之谈说明了什么? (2)写出选文中具有讽刺意味的语句。 (3)这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
翻译括号中的句子。(其观于人,不知其非笑之为非笑也。)
翻译括号中的句子。李伶之为严相国至矣,(子又安从授之而掩其上哉?)
翻译括号中的句子。(河内凶,则移其民于河东,)移其粟于河内。
翻译括号中的句子。(亲戚补察,瞽史教诲。)
翻译括号中的句子。虽然,(待用于人者,其肖于器邪?)
翻译括号中的句子。吾又惧其杂也,(迎而距之,平心而察之,其皆醇也,然后肆焉。)
翻译括号中的句子。(以著其义,以考其信。)
翻译括号中的句子。(若雍其口,其与能几何?)
翻译括号中的句子。(抑本其成败之迹,而皆自于人欤?)
翻译括号中的句子。(安能以身之察察,受物之汶汶者乎?)
翻译括号中的句子。(故人不独亲其亲,不独子其子。)
翻译括号中的句子。(枝柯扶疏,世罕其比。)
翻译括号中的句子。(察邻国之政,无如寡人之用心者)
翻译括号中的句子。(当其取于心而注于手也,汩汩然来矣。)
翻译括号中的句子。(货恶其弃于地也,不必藏于己;)力恶其不出于身也,不必为己。
翻译括号中的句子。当其取于心而注于手也,(惟陈言之务去,戛戛乎其难哉!)
翻译括号中的句子。(天下之不亡,其谁之功也!)
翻译括号中的句子。齐放其大臣孟尝君于诸侯,(诸侯先迎之者,富而兵强)
翻译括号中的句子。亦见其自比于逆乱,(设淫辞而助之攻也。)
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