《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定，举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起30日内，以（）向高等学校提出异议或者复核申请

调查学术不端行为要注意对举报人提供必要的保护（） 高等学校对学术不端行为作出处理决定，应当制作（） 教育部于2016年9月1日正式施行的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是根据以下哪几个法律法规制定的？（） （）是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构 高等学校在调查和处理学术不端行为过程中，要查清事实，掌握证据，明辨是非，规范程序，正确把握政策界限。对举报人要提供必要的保护；对被调查人要维护其（）；对举报不实、受到不当指控的单位和个人要及时澄清并予以保护 高等学校党委和行政部门要根据学术不端行为的性质和情节轻重，依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予（）；触犯国家法律的，移送司法机关处理 举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的,可在收到处理决定之日起天内,以形式向提出异议或者复核申请 2009年教育部在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采用列举的方式将学术不端行为细化为针对所有研究领域的（）大类行为。 经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为（） 高等学校应当根据（）的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出处理或提出处理建议。 高等学校既培养学术型专业人才，又培养（）。 《银行保险违法行为举报处理办法》中被举报人包括（） 举报人当面举报时，举报受理人必须（）与举报人面谈。 高等学校的学术属性体现在哪些方面（） 根据我国《高等教育法》的规定，高等学校学术委员会的职责有（） 举报人可当面举报或（）举报。 等学校对学术不端行为作出处理决定，应当制作（）。 实名举报人提供的举报材料内容不清的，举报中心应当在接到举报材料后（）日内与举报人联系，要求举报人补充有关材料 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。