多选题

(2019年)社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴已同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括()。

A. 服务执行的资金来源
B. 服务内容和采用的服务方法
C. 服务执行的理论基础
D. 服务双方应有的权利和义务
E. 服务时限、地点和次数

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(2019年)社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴已同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括()。
A.服务执行的资金来源 B.服务内容和采用的服务方法 C.服务执行的理论基础 D.服务双方应有的权利和义务 E.服务时限、地点和次数
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多选题
社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括( )
A.服务执行的资金来源 B.服务内容和采用的服务方法 C.服务执行的理论基础 D.服务双方应有的权利和义务 E.服务时限、地点和次数
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多选题
社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴已同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括( )。
A.服务执行的资金来源 B.服务内容和采用的服务方法 C.服务执行的理论基础 D.服务双方应有的权利和义务 E.服务时限、地点和次数
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多选题
社会工作者小杨为社区矫正对象小吴提供个案服务。在制订计划过程中,小吴已同意签署一份正式的个案服务协议。这份协议的基本内容应包括()。  
A.服务执行的资金来源 B.服务内容和采用的服务方法 C.服务执行的理论基础 D.服务双方应有的权利和义务 E.服务时限、地点和次数
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单选题
社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于( )
A.支持小组 B.治疗小组 C.成长小组 D.教育小组
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单选题
社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于(  )。
A.支持小组 B.治疗小组 C.成长小组 D.教育小组
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多选题
社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈,那么对于个案会谈的安排,社会工作者需要进行()工作。
A.社会工作者与服务对象制订计划 B.阅读张某的相关资料,约定会谈的时间和地点,对会谈的场地进行布置 C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容,会谈的中间直接与案主互动,会谈的结尾总结经验 D.在会谈内,社会工作者明确行动任务的各项要求,约定对会谈外行动任务的检查时间和要求 E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
答案
多选题
社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈,那么对于个案会谈的安排,社会工作者需要进行哪些工作()
A.社会工作者与服务对象制订计划 B.阅读张某的相关资料,约定会谈的时间和地点,对会谈的场地进行布置 C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容,会谈的中间直接与案主互动,会谈的结尾总结经验 D.在会谈内,社会工作者明确行动任务的各项要求,约定对会谈外行动任务的检查时间和要求 E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
答案
多选题
社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯”工作。以下说法中,正确的是()。
A.该小组最适合的类型是支持小组 B.强调组员之间关系建构,达到组员的相互支持,获取共同体的归属感 C.强调组员的充分发挥自己的潜能 D.治疗组员的心理和社会行为问题 E.该小组最适合的类型是治疗小组
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多选题
社会工作者小鑫开展社区矫正工作。他一方面矫正服务对象的非理性想法和违法行为,另一方面让志愿者给矫正对象提供一对一服务,除此之外,小鑫还动员矫正对象积极参与社区公益活动、融入社区生活。小鑫的上述工作体现了社会工作者的( )角色。
A.治疗者 B.经纪人 C.支持者 D.管理者 E.倡导者
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社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中,正确的是(  )。 小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于( )。 在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是()在矫正社会工作中的运用。 在矫正对象案件审理过程中,矫正社会工作者的主要工作职责有()。 社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中,正确的是(  )。 在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是()在矫正社会工作中的运用.P202 为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,矫正社会工作者通过介人行动,主要是满足矫正对象()的需要。 为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,矫正社会工作者通过介入行动,主要是满足矫正对象(  )的需要。 社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组,旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后,小姜可收集的效果评估资料包括( )。 社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组,旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后,小姜可收集的效果评估资料包括()。   矫正社会工作者小李通过介入行动,促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能。小李主要应满足矫正对象()的需要。 社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域的工作对象不同,具有()的特点,因此社区矫正社会工作者要采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系,这是矫正工作是否成功的第一步 社区矫正工作者负责为被判处刑罚的矫正对象提供个案服务,社会工作者在工作的过程中发现其中部分成员有相同的问题和需要,他们都缺乏与他人沟通交流的机会,缺乏就业技能和机会,缺乏社会支持。这时,社会工作者最可能运用的工作方法是( )。 社区社会工作者小马通过针对被判处刑罚的矫正对象进行个案工作,发现其中部分成员有相同的问题和需要:都缺乏与他人的交流沟通,缺乏社会支持。这个时候社会工作者最可能用的工作方法为(  )。 某社会工作机构的社会工作者长期深入城乡接合部的某社区,上半年接触到几例可能需要个案管理介入的服务对象,社会工作者鼓励他们进入社会工作机构,获取相关的服务。社会工作者发掘个案管理服务对象的渠道是( )。 某社会工作机构的社会工作者长期深入城乡结合部的某社区,上半年接触到几例可能需要个案管理介入的服务对象,社会工作者鼓励他们进入社会工作机构,获取相关服务。社会工作者发掘个案管理服务对象的渠道是( ) 某社会工作机构的社会工作者长期深入城乡结合部的某社区,上半年接触到几例可能需要个案管理介入的服务对象,社会工作者鼓励他们进入社会工作机构,获取相关的服务。社会工作者发掘个案管理服务对象的渠道是( )。 社区矫正工作是矫正社会工作者最主要的工作领域,主要包括()。 社区矫正工作是矫正社会工作者最主要的工作领域,主要包括()。 社区矫正工作是矫正社会工作者最主要的工作领域,主要包括()。
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