单选题

在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们挺好的,能够相互信任。现在的社会上可不是这样,咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是()

A. 按原计划结束小组,将小玉的问题搁置不予处理
B. 更改计划加开小组,将小玉的问题及时妥当处理
C. 更改计划延长小组,将小玉的问题将由组员讨论
D. 按原计划结束小组,将小玉的问题通过跟进解决

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单选题
在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们组挺好的,现在的社会上可不是这样。咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活中,我就紧张,最近都有失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采取的方式是()。
A.按原计划结束小组,将小王的问题搁置不予处理 B.更改计划加开小组,将小王的问题及时妥当处理 C.更改计划延长小组,将小王的问题交由组员讨论 D.按原计划结束小组,将小王的问题通过跟进解决
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在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们挺好的,能够相互信任。现在的社会上可不是这样,咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是()
A.按原计划结束小组,将小玉的问题搁置不予处理 B.更改计划加开小组,将小玉的问题及时妥当处理 C.更改计划延长小组,将小玉的问题将由组员讨论 D.按原计划结束小组,将小玉的问题通过跟进解决
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在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们挺好的,能够相互信任。现在的社会上可不是这样,咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是()。
A.按原计划结束小组,将小王的问题搁置不予处理 B.更改计划加开小组,将小王的问题及时妥当处理 C.更改计划延长小组,将小王的问题交由组员讨论 D.按原计划结束小组,将小王的问题通过跟进解决
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单选题
在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我觉得咱们挺好的,能够相互信任。现在的社会上可不是这样,咱们能延长几次吗?一想到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是()
A.按原计划结束小组,将小王的问题搁置不予处理 B.更改计划加开小组,将小王的问题及时妥当处理 C.更改计划延长小组,将小王的问题交由组员讨论 D.按原计划结束小组,将小王的问题通过跟进解决
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单选题
在某小组最后一次活动中,组员小王说:“我感觉咱们挺好的,能够互相信任。现在社会上可不这样,咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活,我就特别紧张,最近都失眠了。”面对组员的离别情绪,社会工作者最宜采用的做法是()
A.按照计划结束小组,将小王的问题搁置不予理睬 B.更改计划加开小组,将小王的问题及时妥当处理 C.更改计划延长小组,将小王的问题将由组员讨论 D.按照计划结束小组,将小王的问题通过跟进解决
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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是()
A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?” B.“你们的发言各有各的道理,家家都有难念的经,是不是这样?” C.你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。? D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”
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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是()
A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗” B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样” C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。” D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体事件”
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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是(  )。
A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?” B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?” C.“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。” D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”
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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是( )。
A.你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗? B.你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样? C.你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。 D.你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?
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某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧。在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是()。
A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?” B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经。是不是这样?” C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点探讨这个问题” D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体事情?
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