米德认为社会化的实质是角色转换。()

预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。 根据上述定义，下列属于预期社会化的是（） 教师角色社会化经历的两个阶段：() 关于教师专业社会化，下列表述正确的是: 教师专业社会化包括预期社会化和继续社会化 教师专业继续社会化伴随着教师的整个职业生涯 教师专业继续社会化发生在获得教师资格并实际从教之后 教师专业预期社会化是为承担教师职业角色而进行的准备性社会化 预期社会化，是一种指向来来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（） 性别角色社会化的主要机制不包括（） 性别角色社会化的主要机制不包括（ ? ? ） 社区教育的实质是教育的社会化与（）的统一 社区教育的实质是教育的社会化与（）的统一 家庭影响儿童性别角色社会化的机制包括（ ）。 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程（） 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程（） 预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程。在这一过程中，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（） 人的“社会化”的核心内容是家庭社会化和职业社会化。() 社会福利社会化，政府在财政上扮演“后台老板”的角色（） 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。() 社会化的基本类型分为基本社会化、继续社会化和（） 所谓“通过体育进行的社会化”，是指由于参加体育运动，掌握体育的价值、规范，培养社会角色，发展身体，促进个性形成与发展的个体社会化过程。() 职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系一种高度社会化角色道德。 职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系一种高度社会化角色道德。 个体身份社会化与职业社会化是同一概念（）