单选题

班主任素养的提高策略包括()。 ①自我反思②交流合作③阅读④研究与创新实践

A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④

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单选题
班主任素养的提高策略包括()。 ①自我反思②交流合作③阅读④研究与创新实践
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
答案
判断题
班主任工作反思
答案
主观题
班主任的形象素养包括。 ①身体素养②仪表素养③谈吐素养④教态素养
答案
主观题
班主任的素养要求。
答案
单选题
班主任对班级工作的自我评价,包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。
A.自我反思 B.学生评价 C.自我汇报 D.领导评价
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()
A.个人信息、群体关系、学习生活环境 B.学习态度、同学关系、父母社会关系 C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位 D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A.群体信息、成长家庭背景 B.同学关系、父母社会关系 C.校园舆论、学生的家庭地位 D.个人微信、成长家庭背景
答案
主观题
班主任与家长沟通的策略有哪些?
答案
多选题
班主任与科任老师合作的方法有()。
A.主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课 B.请科任老师也参与到后进生的转化工作中来 C.听取科任老师意见,并积极商量对策 D.多与科任老师交流,询问全班学生学习情况
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括。(2016.江西)()
A.个人信息、群体信息、成长家庭背景 B.学习态度、同学关系、父母的社会关系 C.个体信息、校园舆论、学生的家庭定位 D.身心素质、个人威信、成长家庭背景
答案
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