多选题

韩进之总结,一位优秀教师应具备()的个性品质

A. 热忱关怀,真诚坦率,胸怀宽阔
B. 作风民主,客观公正
C. 自信自强,耐心自制,坚韧果断
D. 热爱教育

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教师的一般心理素质是指教师应具备的基本心理品质,可以归纳为认知品质、个性品质和适应能力三个维度() 幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项() 学校领导认为优秀教师应至少具备以下三个条件中的一个:第一,良好的心理素质;第二、强烈的教育事业心;第三、专业的教学能力。现有甲、乙、丙、丁四位教师参与优秀教师的评选。已知:①甲、乙的教学能力相当;②乙、丙心理素质的好坏程度一样;③丙、丁并非都有良好的心理素质;④四位教师中有三位具有良好的心理素质,有两位具有专业的教学能力,有一位具有强烈的教育事业心。领导经过考查,发现其中只有一位教师完全符合优秀教 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 下列哪项不属于幼儿教师应具备的心理品质() 结合实际,举例论述幼儿教师应具备的心理品质。 优秀教师的前提是()。 优秀教师除了具备优良的基本素养外,还有一般教师不具有的特质。这些特质包括() 怎样当好一位优秀的环保志愿者?(提示:应具备哪些“能力”) 教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备() “要给学生一杯水,教师应有一桶水”指的是教师应具备()。 “要给学生一杯水,教师应有一桶水”指的是教师应具备( )。 ()成为区分一般教师与优秀教师的标准所在 简述优秀教师的人格特征。 一位实习护生正在练习取用无菌溶液,下列哪项内容指导教师应纠正() 教师应具备的素质() 教师应具备的素质:()。 独特的个性特征是创新型教师应该具备的素质。() 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是(  )。 有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
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