“地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高。()

人的知识越丰富,其能力就越高（） 企业员工招聘与选拔越来越注创造力因素，以下不属于创造力研究范畴的是（）。 创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于???????????????? 之和。 丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。 阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。 创造力的高低取决于知识的多寡。（ ） 创造力的高低取决于知识的多寡。 如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（） 兴趣对于创造力的影响比知识更重要。() 人的创造力与知识储备水平呈正比。 创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面。 创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面（） 创造力的高低只取决于知识的多寡。() 除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力包括知识、智力因素和非智力因素 批判力可以随着年龄的增加而成长，创造力如果不经常的运用，就会退化。 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 创造力