一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与有关（）

上课期间，有两位同学发生口角，有一位同学摔门而出，你会怎么做 站在高高的嘹望塔上，从同一高度以大小相同的速度同时抛出三个质量相同的小球，但抛出方向各不相同，不计空气阻力，这三个小球落到同一水平面时，三个小球的速度大小是否相同？三个小球重力的功是否相同？三个小球落地的时间是否相同（）。 一位同学在某星球上完成自由落体运动实验：让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5s内的位移是18m，则（） 2.16 有A、B两个相同的物体, 处于同一位置, 其中物体A水平抛出, 物体B沿斜面无摩擦地自由滑下, 则 小东把一块橡皮泥捏成小碗的形状，开口向上轻轻放入水槽里的水中，小碗漂浮在水面上。再把这块橡皮泥捏成小球状放入水中，小球沉入水槽底部。于是他得出结论物体的形状改变，放入水中时它受到的浮力一定改变。只使用上述实验器材，设计一个实验，证明小东的结论不正确。（1）写出实验步骤和现象；（2）根据实验现象分析小东的观点不正确。 数个大小形状相同物体并排一起时， 有无可能愈接近自己的东西看起来愈小， 愈远离的物体看起来愈大? 数个大小形状相同物体并排一起时，有无可能愈接近自己的东西看起来愈小，愈远离的物体看起来愈大？ 一个质点做简谐振动，每次经过同一位置时，下列物理量一定相同的是()。 用橡皮泥，做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化?”有同学说我家积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗?老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；(1)如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗?请你作出一个猜想性的回答_______；你作出这种猜想的理由是________;(2)用形状不同的积木来做这个实验行吗?为什么?(3)用橡皮泥来做这个实验有什么好处？ 要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系，应选用的实验材料是（） 哪一位提出了绘画中把物体变成几何体的概念（） 把下列体积相同的实心物体放入水中，能浮在水面上的是（） 一个密度均匀的物体漂浮在某液体的表面上，如果把这个物体截成大小不等的两块，再放入该液体中，则 同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小有关（） 在排队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。这是因为（） 蒙古国的第一个大汗是下列哪一位?(?? 有3个抽奖箱，箱中各有若干个小球。从第一个箱中拿出与第二个箱中相同球数的小球放入第二个箱中；再从第二个箱中拿出与第三个箱中球数一半相同的小球放入第三个箱中。最后从第三个箱中拿出与第一个箱中剩下的球数相同的小球放入第一个箱中。此时三个箱中的小球数完全相同。问原来三个抽奖箱中的小球个数之比为： 通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体里的物体受到的浮力与液体的密度有关。但某些同学猜想，物体受到的浮力的大小可能还与物体密度大小有关。请你设计一个实验对此猜想进行检验。（1）      现有器材弹簧测力计、细线、烧杯、适量的水。你认为实验还需补充的器材是          （2）      简述主要的实验步骤。 同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出了一个“削冰取火”的办法。你认为“削冰”就是把冰制成     ▲  ，“取火”应把要点燃的物体放在     ▲  位置．   同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时，提出在野外如果没有火种，怎么生火取暖呢？一位同学想出了一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰制成       ；“取火”应把要点燃的物体放在其       位置。