单选题

下列不属于新中国建国后前三十年出现的英雄模范人物的是()

A. 王进喜
B. 雷锋
C. 张思德
D. 焦裕禄

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单选题
下列不属于新中国建国后前三十年出现的英雄模范人物的是()
A.王进喜 B.雷锋 C.张思德 D.焦裕禄
答案
单选题
2009年9月,100为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国的“双百”表彰大会在北京举行、这体现了()
A.人生价值在于社会对个人的尊重和满足 B.衡量一个人的价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献 C.人生价值的实现取决于个人才能 D.人生价值包括自我价值和社会价值两部分
答案
主观题
主旋律指的是那种描写革命历史事件、英雄模范人物的题材。
答案
多选题
在新中国成立六十周年之际,组织开展了全国道德模范和“双百”人物(100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物)评选活动,“双百”人物评选活动的开展有利于()
A.提高公民的科学文化修养 B.在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚 C.不同文化的交流、借鉴和融合 D.促进社会主义核心价值体系建设
答案
多选题
从传播的角度来看,英雄模范人物对企业文化的传播具有()的作用。
A.具体化 B.品质化 C.规范化 D.形象化
答案
单选题
2009年9月,杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了()。
A.南昌起义 B.秋收起义 C.西安事变 D.百团大战
答案
单选题
在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合评选的“100位为新中国的成立作出突出贡献的英雄模范人物”中,以下不属于湘籍英烈的是( )。
A.方志敏 B.毛泽民 C.毛泽覃 D.王尔琢
答案
判断题
对现实中的英雄模范人物和群体的合法权益的保护,适用《英雄烈土保护法》。()  
答案
判断题
对现实中的英雄模范人物和群体的合法权益的保护,适用《英烈保护法》。()  
答案
判断题
对现实中的英雄模范人物和群体的褒奖、人格等合法权益的保护,适用《英雄烈士保护法》。  
答案
热门试题
2019年是新中国建国70周年,以下属于新中国建国以来科技成就的有 中国大学MOOC: 王进喜、雷锋、焦裕禄等一批英雄模范人物所体现出来的最突出的共同时代精神是( ) 社会主义建设时期,在各行各业中涌现出了许多英雄模范人物。下列被誉为“两弹元勋”的是() 2009年,董振堂被评为100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一() 2009年,董振堂被评为100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一() “双百”人物(一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行,传承着中华民族的优秀品质,让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出,在当代中国() 王进喜、雷锋、焦裕禄等一批英雄模范人物所体现出来的最突出的共同时代精神是() 由中宣部等11个部门联合组织开展的“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动,于2009年9月10日隆重揭晓。回答20~21题。20.下列“双百”人物中,为我国科技强军做出杰出贡献的是 人们对英雄人物、模范人物的赞颂,是理智情感的体现() 下列哪条铁路是新中国建国后建设的:( ?? ) 2009年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一,因从事革命工作于1928年在汉口英勇就义,牺牲前写下“砍头不要紧,只要主义真”,体现视死如归、宁折不弯精神的湘籍革命家是( )。 2011年,建党90周年时,为深入开展群众性爱国主义教育活动,经中央批准,中宣部、中组部、统战部等11个部门联合组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。 20世纪50年代至70年代中期,涌现出很多艰苦创业的英雄集体和英雄模范人物,集中反映了当时的社会道德和精神风貌,下列正确的有( ) 建国60年来,改革开放后三十年比前三十年发达很多的原因在于()。 新中国建国十周年前后,我国长篇小说创作出现了较大的丰收,不属于描写军事斗争的作品是( )。 个人一等功和授予英雄模范称号不属于公安部机关的,由( )审批。 个人一等功和授予英雄模范称号不属于GONG安部机关的,由审批() 下面人物中属于协会模范人物的有() 《公安机关人民警察奖励条令》规定,授予个人荣誉称号是指授予一级英雄模范,二级英雄模范,三级英雄模范称号。 ( ) 2009年10月1日是中华人民共和国60华诞!为庆祝新中国成立60周年,推动爱国主义教育活动广泛深入开展,中央决定在全国范围内开展由群众评选“100位新中国成立作为突出贡献的英雄模范人物和100们新中国成立以来感动中国人物”活动(简称“新中国‘双百’人物评选活动”)。 运用人生观知识说明我们应怎样以“新中国‘双面’人物”为榜样创造辉煌人生?
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