主观题

东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。对教师的启示是什么

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东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。对教师的启示是什么
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东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。这则材料说明了什么
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东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。对教师的启示是什么
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东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?
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东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。 这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?
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材料: 东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰他说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。 问题: (1)这则材料说明了什么 (2)这则材料对教师的启示是什么
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材料:  东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰他说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。  问题:  (1)这则材料说明了什么?  (2)这则材料对教师的启示是什么?
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材料:材料一:研究发现,美国某个知名家族,其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等,家族的后辈里出了多个大学校长、大学教授等各界精英。材料二:华生说:“给我一打健全的婴儿,我可以保证,在其中随机选出一个,训练成我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、商人,或者乞丐、窃贼,不用考虑他的天赋、倾向、能力,祖先的职业与种族。”材料三:东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵《诗》《书》,举止娴雅,学识渊博,马援见了很惭愧,他哥安慰说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。问题:(1)结合上述材料,论述遗传和环境对个体身心发展的影响。(9分)(2)试论述影响个体身心发展的其他因素。(9分)
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单选题
她虽然唱歌不怎么样,______。
A..可是她跳舞跳得相当棒 B..可是她跳舞相当棒跳得 C..她可是跳舞相当跳得棒 D..可是她相当棒跳舞跳得
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材料全屏西汉名将马奕,小时候看不出来怎么样。有一次,他见到同门朱迅,朱迅年仅十三,就能出口成章,口诵诗书,学识渊博。马奕见了他很惭愧,他哥安慰马奕说:“朱迅是小器,早成;你是大器,晚成。”马奕没有自暴自弃,而是奋发图强,更加刻苦,后来很有作为。问题:这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?28【简答题】这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?
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