（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。
A. 能主动地参与各项活动，有自信心
B. 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
C. 理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
D. 做好每一件事，不怕困难
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（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。
A.爱父母长辈、爱老师、爱同伴、爱集体、爱祖国 B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C.理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D.能主动地参与各项活动，有强烈的自尊心
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（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。
A.能主动地参与各项活动，有自信心 B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C.理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D.做好每一件事，不怕困难
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（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉 B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境 D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人
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( )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉 B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境 D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人
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（ ）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A.能清楚地说出自己想说的事 B.能用流利的语言表达自己 C.能掌握听说普通话 D.初步掌握正确的语法
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定的幼儿园社会领域的教育目标是什么？
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答案
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是（ ）。
A.能对每个观点提出问 B.能够学习科技文化知识 C.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 D.引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
答案
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是（ ）。
A.能对每个观点提出问题 B.能够学习科技文化知识 C.能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果 D.引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
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( )不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 C.利用图书培养幼儿的学习能力。 D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
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（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容与要求之一。
（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
（）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标
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( )不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
( )不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
（ ）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
( )不是《 幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园社会领域的目标、内容与要求以及指导要点。
简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）对幼儿社会领域教育总目标的规定
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的教育目标。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的教育目标。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的教育目标
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的教育目标
《幼儿园教育指导纲要（试行）》就社会领域提出的总目标是什么？
《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿园教育内容分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域
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