单选题

针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于( )

A. 互动模式
B. 行为治疗模式
C. 发展模式
D. 社会目标模式

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单选题
针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于( )
A.互动模式 B.行为治疗模式 C.发展模式 D.社会目标模式
答案
单选题
针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于()。  
A.互动模式 B.行为治疗模式 C.发展模式 D.社会目标模式
答案
单选题
(2018年)针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于()
A.互动模式 B.行为治疗模式 C.发展模式 D.社会目标模式
答案
单选题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了携手共成长的亲子训练营,小组活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()
A.组员的特征 B.小组的目标 C.活动的安排 D.可支配资源
答案
单选题
(2017年)社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了携手共成长的亲子训练营小组,活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()
A.组员的特征 B.小组的目标 C.活动的安排 D.可支配资源
答案
单选题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了携手共成长的亲子训练营小组,活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()  
A.组员的特征 B.小组的目标 C.活动的安排 D.可支配资源
答案
多选题
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A.帮助其适应医院环境和治疗过程 B.降低其对于医院和治疗的恐惧感 C.帮助个体或整个家庭从疾病造成的混乱中恢复正常 D.将整个家庭的功能调节到正常的状态 E.用个案或者小组的方法,帮助他们处理情绪上的问题
答案
单选题
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A.提供心理支持 B.是供低保金 C.进行低保对象识别 D.开展能力建设
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
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在工作过程中,社会工作者应当()。 社会工作者在工作过程中,向案主传授知识和技能,体现了社会工作者()的角色。 社会工作者在社会政策过程中主要扮演()角色。 社会工作者在和服务对象交流的过程中,发现服务对象有严重的心理问题,社会工作者可以对服务对象进行() 社会工作者在开展社会工作的过程中应该避免下列( )情况。 在社会工作过程中,社会工作者向案主传授知识和技能,这主要体现了社会工作者的什么角色() 社会工作者在和服务对象交流的过程中,发现服务对象有严重的心理问题,社会工作者可以对服务对象进行(  )。 社会工作者在社会政策的过程中,把社会政策转化为具体的社会服务,这是社会工作者的什么角色()。 社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有()。 社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有(  )。 社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演( )角色。 社会工作者在社会政策实施过程中主要扮演(  )角色。 社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演(  )角色。 在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系是()。 作为社会工作者,在接案过程中的工作要求有( )。 作为社会工作者在接案过程中不包括()方面。 在社会工作的过程中,社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求主要包括()。 在社会工作的过程中,社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求不包括() 在社会策划模式中,社会工作者界定社区需要后,应确立工作目标。在这个过程中,社会工作者要与同事共同讨论确定目标() 社会工作者在社会政策过程中扮演的角色,不包括( )。
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