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教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
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主观题
教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
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教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
答案
单选题
教育科学研究成果评价的内容不包括教育科学研究的()
A.类型评价 B.过程评价 C.目标评价 D.结果评价
答案
单选题
教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括( )
A.同行专家论证 B.研究者自我评价 C.行政部门评审 D.研究团体评价
答案
单选题
教育科学研究成果评价的主要组织方式有()
A.研究者自评、研究者互评、社会评价 B.研究者自评、本单位评审、上级部门评审 C.研究者自评、同行专家评价、行政部门评审 D.会议评审、通讯评审、网上评审
答案
单选题
教育科学研究成果评价的主要内容是()
A.意义评价、理论评价和实践评价 B.个人评价、同行评价和社会评价 C.通讯评价、网上评价和会议评价 D.目标评价、过程评价和结果评价
答案
判断题
国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高()
答案
多选题
相比一般的教育科学研究,行动研究有哪些特点()
A.行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员 B.行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题 C.行动研究无法用数据进行测量检验,有效性低 D.行动研究的过程是一个开放的动态系统
答案
单选题
不同类型的教育科学研究成果有着不同的价值表现。一般说来,基础理论研究成果更多地表现为()
A.实践价值 B.应用价值 C.推广价值 D.学术价值
答案
主观题
教育科学研究有哪些特点?
答案
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教育科学研究
论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则
论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。
教育科学研究的来源有( )。
教育科学研究的来源有( )。
教育科学研究报告的题目一般不超过( )个字。
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教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的 {pz_填空}、研究成果的分析与表述三大环节。
学前教育科学研究
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