苏霍姆林斯基认为（）是道德教育的最终结果，是衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言行和行动一致的主要标志

苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（） 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。 下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点的是（） 苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。 苏霍姆林斯基听课法有（）。 苏霍姆林斯基的著作有（） (2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。 评述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想。 教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（） 苏霍姆林斯基提到：怎样教育学生们关心公共利益（） 试论苏霍姆林斯基提出的个性全面和谐发展的 教育理论。 试论苏霍姆林斯基提出的个性全面和谐发展的 教育理论 苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段 苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一 苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是（）