乌鸦被一个农民用石子打了，当乌鸦再次遇到这个农民时，便去啄他的眼睛，这是为什么

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦?生：它很聪明，自己想办法喝到水了。生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生：乌鸦不讲卫生。小石子多脏呀!生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏)问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加以评述。 乌鸦反哺的故事是说乌鸦也懂得（） 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：　　师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？　　生：它很聪明，自己想办法喝到水了。　　生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。　　生：乌鸦很勤快，渴了的时侯到处找水喝。　　生：乌鸦不讲卫生。小石子多脏呀!　　生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。　　生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……　　（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）　　问题：　　你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：　　师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？　　生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。　　生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。　　生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。　　生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀!　　生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。　　生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……　　（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）　　问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。 (单选题) “天下乌鸦一般黑”这个结论不是可以:( )。 在《乌鸦》故事中，（）救了乌鸦，使公主变回了原样 《乌鸦喝水》的故事中增加了乌鸦的叫声“啊啊啊”，和乌鸦的笑声“啊哈”，这些都是（? ? ） 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段，阅读并回答问题。师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！生5：乌鸦不大会动脑筋，挺愚蠢的。生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加以评述。(20分) 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段，阅读并回答问题。师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加以评述。（20分） 《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了乌鸦。 在《乌鸦》故事中，年轻男子救了乌鸦，使公主变回了原样。 在《乌鸦》故事中，年轻男子救了乌鸦，使公主变回了原样（） 《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了乌鸦（） 《七只乌鸦》中，女孩在最后一个小杯子里放进她带来的父亲的（）。 《七只乌鸦》中，女孩在最后一个小杯子里放进她带来的父亲的（） 《乌鸦》的作者是（）。 大群乱飞的乌鸦 一个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见，该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表，他们指出，通过基因改造，可以让乌鸦坡上洁白的外表。以下哪项如果为真，最能质疑该组织的看法？ 羔羊跪乳：乌鸦反哺 乌鸦到家里来串门