认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是()。
A. 艾森克
B. 班杜拉
C. 米歇尔
D. 华生
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认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是()。
A.艾森克 B.班杜拉 C.米歇尔 D.华生
答案
自我概念是个体对自身一切的()的总和。
A.知觉 B.了解 C.感受 D.个性
答案
自我概念是个体对自身一切的知觉、了解的总和。
答案
认为人的一切研究、一切学习都只不过是对先天理念的“回忆”，把世界的本原归于一种叫做“理念”的哲学家是（ ）。
A.柏拉图 B.皮亚杰 C.亚里士多德 D.洛克
答案
( )是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A.应试教育 B.回归教育 C.创新教育 D.终身教育
答案
人的本质是一切()总和。
答案
提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是()
A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克
答案
一切险实际上是—— 总和，（）
A.平安险和一般附加险 B.水渍险和一般附加险 C.平安险和特别附加险 D.水渍险和特别附加险
答案
人到耄耋之年，一切都无所求了，曾经的激烈不过是________，曾经的飞扬不过是清泉一曲，积淀下来的只是漫长的回忆。有些是________，有些是刻骨铭心。填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.沧海一笑；过眼云烟 B.白云苍狗；时过境迁 C.过眼云烟；依稀朦胧 D.镜花水月；平平淡淡
答案
照愚的看法，一切的宗教也不过是欲望的升华，为什么它偏否认并拒绝厌恶那些异己的欲望呢？
答案
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泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。
商务谈判只不过是一场施展各种手段、争个你死我活的过程（）
（）在其现实性上是一切社会瓜葛的总和。
人的本质是一切社会关系的总和。
人的本质是一切社会关系的总和。()
某部门经理习惯于独断专行，下级没有任何参与决策的机会，一切听从领导安排。这种领导方式属于
“人的本质是一切社会关系的总和”是指（）
行政法是一切行政法规的总和。
价值流是制造产品所需一切活动的总和，包含（）和（）。
人的本质是一切现实社会关系的总和（）
价值流是制造产品所需一切活动的总和，包含（）和（）
公共支出，是__为从事__所消耗的一切费用的总和
广义的文化是指人类创造的一切和的总和
成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。
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成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素（）
物理对象只不过是所经验的各种感觉的积累,通过习惯力量而在心灵内部联合起来,否则就不能存在
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