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19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已
A. 患者的这种表现属于
B. 强迫性怀疑
C. 强迫性回忆
D. 强迫性穷思竭虑
E. 强迫性对立性思维
F. 强迫意向
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19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已
A.患者的这种表现属于 B.强迫性怀疑 C.强迫性回忆 D.强迫性穷思竭虑 E.强迫性对立性思维 F.强迫意向
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,一年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?""1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已。
A.本人知道无意义 B.难以自控 C.本人感到是自己产生而非外界强加 D.在意识清醒时出现 E.往往伴有定向力障碍
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,一年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?""1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已。
A.氯丙嗪 B.多塞平 C.氯丙咪嗪 D.丙咪嗪 E.阿米替林
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,一年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?""1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已。
A.此症状发生频繁 B.患者为此症状而苦恼 C.此症状日趋泛化 D.缺乏主动克服此症状的愿望 E.此症状愈发刻板单调
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,一年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?""1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已。
A.强迫性怀疑 B.强迫性回忆 C.强迫性穷思竭虑 D.强迫性对立性思维 E.强迫意象
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已患者的这种表现属于
A.强迫性怀疑 B.强迫性回忆 C.强迫性穷思竭虑 D.强迫性对立性思维 E.强迫意向
答案
单选题
(72~74题共用题干)19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:“树上叶子为什么是绿的?”,“1+1为什么等于 2”之类的问题,为此苦恼不已患者的这种表现属于
A.强迫性怀疑 B.强迫性回忆 C.强迫性穷思竭虑 D.强迫性对立性思维 E.强迫意向
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已如果怀疑该患者患有精神分裂症,则最可能表现为
A.此症状发生频繁 B.患者为此症状而苦恼 C.此症状日趋泛化 D.缺乏主动克服此症状的愿望 E.此症状愈发刻板单调
答案
单选题
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,近来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?"、"1+1为什么等于2?"之类的问题,为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是()。
A.本知道无意义 B.难以自控 C.本人感到是自己产生而非外界强加 D.在意识清醒时出现 E.往往伴有定向力障碍
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单选题
共用题干 患者,男性,19岁,大学生。自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:“树上叶子为什么是绿的?”,“1+1为什么等于2”之类的问题,为此苦恼不已。
A.如果怀疑该患者患有精神分裂症,则最可能表现为A:此症状发生频繁 B.患者为此症状而苦恼 C.此症状日趋泛化 D.缺乏主动克服此症状的愿望 E.此症状愈发刻板单调 F.此症状愈发刻板单调
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共用题干患者,男性,19岁,大学生。自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:“树上叶子为什么是绿的?”,“1+1为什么等于2”之类的问题,为此苦恼不已。
共用题干患者,男性,19岁,大学生。自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:“树上叶子为什么是绿的?”,“1+1为什么等于2”之类的问题,为此苦恼不已。
患者男性,19岁。大学生,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索“树上叶子为什么是绿的?”“1+1为什么等于2”之类的问题,为此苦恼不已。与这种症状特点不符的是()
19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:"树上叶子为什么是绿的?","1+1为什么等于2"之类的问题,为此苦恼不已患者明知自己所想的问题没有意义,但控制不住总去想,并为此而苦恼,积极要求诊治。治疗该患者,最有效的药物是
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