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环境教育课程有两种典型的组织模式()模式和()模式
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环境教育课程有两种典型的组织模式()模式和()模式
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目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。( )
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目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式()
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多选题
综合主题教育课程模式构成要素有()
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综合主题教育课程模式构成要素有()
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