关于提问用于质询，以下哪些说法是正确的？（）
A. 质询的目的在于引导当事人发现自身资源
B. 质询应该是中立.开放、无预设的
C. 我们可以通过多问为什么.来了解当事人的想法
D. 质询要找出当事人“为什么这样”或“为什么不这样”的答案
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关于提问用于质询，以下哪些说法是正确的？（）
A.质询的目的在于引导当事人发现自身资源 B.质询应该是中立.开放、无预设的 C.我们可以通过多问为什么.来了解当事人的想法 D.质询要找出当事人“为什么这样”或“为什么不这样”的答案
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关于提问用于质询，以下哪项说法是不正确的？（）
A.简单来说.质询就是探寻原因 B.质询应该是中立.开放、无预设的 C.我们可以通过过多问为什么.来了解当事人的想法 D.质询要找出当事人“为什么这样”或“为什么不这样”的答案
答案
关于地方人大的质询案，下列说法中正确的是哪些选项?（ ）
A.地方各级人民代表大会举行会议的时候，代表10人以上联名可以书面提出对本级人民政府和它所属各工作部门以及人民法院、人民检察院的质询案。质询案必须写明质询对象、质询的问题和内容 B.质询案由主席团决定交由受质询机关在主席团会议、大会全体会议或者有关的专门委员会会议上口头答复，或者由受质询机关书面答复。在主席团会议或者专门委员会会议上答复的，提质询案的代表有权列席会议、发表意见；主席团认为必要的时候，可以将答复质询案的情况报告印发会议 C.质询案以口头答复的，应当由受质询机关的负责人到会答复 D.质询案以书面答复的，应当由受质询机关的负责人签署，由主席团印发会议或者印发提质询案的代表
答案
以下关于提问的技巧说法正确的是（）
A.多用选择性的问题 B.多用封闭式的问题 C.多问为什么 D.多提研究性的问题
答案
以下关于“提问融通教法”说法不正确的是（）
A.提问融通法可以用提问融合多元教法 B.提问融通法是把学生引入课堂的中心 C.用问题引导学生们对单一学科的挖掘 D.用问题引发头脑风暴、组织课堂辩论
答案
关于“提问”这一环节的做法，以下说法正确的是（）
A.提前安排同事对手册相关内容进行预习 B.告知同事预习过程中将有疑惑的知识点以及重点内容进行记录 C.正式带训前针对同事预习的重点知识点进行提问 D.跟同事提问并确认相关业务执行的目的或重要性
答案
面对记者提问，以下说法正确的是（）
A.知无不言，言无不尽 B.全讲事实，事实不全讲 C.捏造事实，蒙混过关 D.据理力争，争锋相对
答案
关于提问语的说法,正确的是( )。
答案
关于提问方式，下列说法正确的是（）
A.可以分为开放式与封闭式两种 B.封闭式提问可以获得更多、更详细的材料 C.开放式问题常以“什么”、“怎样”、“为什么”等形式提问 D.封闭式提问的作用是获得特定的信息，澄清事实，缩小讨论范围 E.过多地使用封闭性询问会限制来访者参与的主动性
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关于提问技术，下列说法正确的是()。
A.提问应当力求明确 B.提问可以一题多问 C.提问应当多使用专业术语 D.尽量使用第三人称提问
答案
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