我国古代的生产力发展水平远远落后于现代，却出现了许多至今罕有其匹的大作家、大诗人、大书画家。这说明（）①先进的文化源于发达的经济②文化的发展与经济的发展并不是亦步亦趋的③文化具有相对独立性④经济是文化发展的基础

生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低 生产力发展水平越高，则教育就越进步。 衡量生产力发展水平的客观尺度是() 衡量生产力发展水平的客观尺度是 反映生产力发展水平的主要标志是（） 生产力发展水平最主要的标志是()。 反映生产力发展水平的主要标志是（ ） 衡量生产力发展水平的客观依据是 反映生产力发展水平的主要标志是（　　）。 衡量生产力发展水平的主要标志是（） 生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（） 生产力的发展水平制约着法律的发展程度。 社会生产力的发展水平直接影响法的发展水平。 生产力发展水平制约着教育结构的变化。 生产力发展水平主要的物质标志是(  ）。 简述生产力发展水平对教育的制约作用。 生产力发展水平对教育作用不包括（） 生产力水平是教育发展的_，它决定着教育的发展水平。 生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。 从社会生产力来看，我国既有世界先进甚至世界领先的生产力，也有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力，发展水平仍然差距较大，收入分配差距仍然较大，还有人口尚未脱贫（）