中国大学MOOC: 幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须

文学作品中塑造的人物形象是一种（　） 文学作品中的人物形象可以通过哪些方式塑造?（ ） 幼儿园文学作品活动只是为了让幼儿理解作品的人物、情节。 中国大学MOOC: 塑造文学人物有“三维”的理论和方法，这“三维”的含义是指（ ）。 在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是（　　）。 中国大学MOOC: 我国第一部以记叙一人为中心的长篇传记文学作品是《 》。 结合作品谈幼儿文学中人物形象塑造的特点。 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品（） 中国大学MOOC: 普希金描写“小人物”的优秀作品是（ ） 中国大学MOOC: 林道静是下列哪部作品中的人物？（ ） 在文学作品学习活动中，教师可以通过讲故事的形式，让幼儿理解文学作品中的人物形象、情节、主题等。()   中国大学MOOC: 白色粘土最适合塑造冰雪艺术作品的泥稿 中国大学MOOC: 微故事可以通过采用（ ）、文学细节、文学语言等三个方面的文学方法，来增加微故事的文学性，使微故事文本变成文学作品。 能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的() 中国大学MOOC: 自然文学代表作品《棉被》发表于1906年。 中国大学MOOC: 文学作品中常以“海棠春睡”代指杨玉环，以贵妃睡未足比喻海棠花的妖娆。后来随着咏海棠文学作品的传播与普及，发展为以美女喻海棠花。 中国大学MOOC: 盲校教学中教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法教学，遵循了（ ）。 简述幼儿文学作品的特点; 中国大学MOOC:"演讲者形象塑造： "; 中国大学MOOC: 解读文学作品的三个要点是：一，把握作品的主题和基本情调；二、感受作品描绘的场景和意境；三、体味作品的文化品位和人格气质。