根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 行为规范的学习
D. 态度的学习
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根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.态度的学习
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根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（ ）、（ ）和（ ）三类。
答案
我国心理学家冯忠良依据所传授的经验内容不同将学习分为（）、（）和（）。
答案
按照我国心理学家冯忠良的研究，遵从行为的特点有（）
A.盲目性 B.被动性 C.系统性 D.工具性 E.情境性
答案
我国心理学家对学习的分类是（）
A.知识的学习 B.认知策略的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习
答案
我国心理学家对学习的分类有（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.规则和原理的学习
答案
我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（）
A.原型定向 B.原型操作 C.原型成型 D.原型内化
答案
根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能？
答案
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答案
根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于( )
A.数目和物体数量间的联系建立阶段 B.数量的感知阶段 C.数的运算阶段 D.数的运用阶段
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我国教育心理学家把学生的学习分为（）。
我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。
我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。
我国心理学家将学习分成（）
下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。
我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类
我国心理学者冯忠良把学习分为（ ）
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和（）
我国的心理学家将学习分为（）
下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。
根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是（ ）
我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。
我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。
我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。
下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（ ）。
心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
我国心理学家主张把学生的学习分 为（ ）、（ ）和（ ）三类。
我国的心理学家主张把学生的学习分为和三类
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