下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。
A. 知识的学生
B. 有意义的学习
C. 行为规范的学习
D. 技能的学习
查看答案
相关试题
换一换
下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。
A.知识的学生 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习
答案
下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。
A.知识的学习 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习
答案
下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（ ）。
A.意义学习 B.行为规范学习 C.技能的学习 D.知识的学习 E.信号学习
答案
我国心理学家对学习的分类是（）
A.知识的学习 B.认知策略的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习
答案
我国心理学家对学习的分类有（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.规则和原理的学习
答案
我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。
答案
我国心理学家对学习的分类是（）、技能的学习和行为规范的学习。
答案
我国心理学家对学习的分类是__、技能的学习和行为规范的学习。（）
答案
我国心理学家将学习分成（）
A.知识的学习 B.认知策略的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习
答案
下列不属于我国心理学家对心理健康定义的标准的是
A.智力正常 B.人际和谐 C.发挥个性 D.社会适应
答案
热门试题
心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
我国的心理学家将学习分为（）
在西方，对学习分类有较大影响的心理学家是（）
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是：
我国心理学家一般把学习分为
我国心理学家一般将学习分为( )
我国教育心理学家把学生的学习分为（）。
我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。
我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。
对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。
我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类
提倡发现学习的心理学家是（）
提出掌握学习的心理学家是（ ）。
提出观察学习的心理学家是（）。
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和（）
提出学习动机的强化理论的心理学家属于学习心理学流派中的
简述美国心理学家帕腾对游戏的分类。
使用微信扫一扫登录
