单选题

把学校制度分为两个互不相通的轨道的学制是()

A. 单轨制
B. 分支制
C. 多轨制
D. 双轨制

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单选题
把学校制度分为两个互不相通的轨道的学制是()
A.单轨制 B.分支制 C.多轨制 D.双轨制
答案
单选题
19世纪在欧洲国家兴起了一种学制,它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。
A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.多轨制
答案
单选题
十九世纪在欧洲国家兴起的一种学制将学校系统分为两个互不相通、互不衔接的轨道,一轨是为资产阶级设立,另一轨是为劳动人民子女设立,这种学制的类型属于()
A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.多轨制
答案
单选题
19世纪在欧洲国家兴起了一种学制,它将学校系统分为两个互不相通、互不衔接的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,另一轨是为劳动人民子女设立的。这种学制的类型属于()。
A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.多轨制
答案
单选题
互相啮合的齿轮把壳体分成左右两个互不相通的油腔,左、右腔分别通()。
A.压油口 B.吸油口 C.进油孔 D.进油管
答案
单选题
互相啮合的齿轮把壳体分成左右两个互不相通的油腔,左、右腔分别通()
A.压油口、吸油口 B.吸油口、压油口 C.进油孔、出油孔 D.进油管、出油管
答案
判断题
人体心脏共分为四个腔,左右两侧相通,上下互不相通。
答案
判断题
人体心脏共分为四个腔,左右两侧相通,上下互不相通()
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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