医德

医德评价方式不包括医德评价方式不包括（） 医德教育的目的就是把医德的原则和规范，转化为医务人员的医德信念和医德行为，从而提高他们的（）品质。 医德 医务人员的医德修养不属于医德的 对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应当 医务人员的医德修养不属于医德的() 医德规范体系的构成主体是医德基本准则。 A.医德规范是医德原则的具体体现和补充 医务人员的医德修养不属于医德的（） 下面哪项不属于医德及医德规范的概念内容（） 孙思邈医德思想中不包含孙思邈医德思想中不包含（） 医德规范 医德规范 医德监督 医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是（）。 医务人员扬善抑恶，坚持一定医德原则和医德规范不动摇体现的医德品质是（） 医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是 医德教育过程中，（）是医德教育首先必须解决的问题。 医德对医学实践具有实际的指导意义，称为医德的（） 医德教育对医务人员医德（）的形成具有重要作用。