心理学家艾德沃特认为可以作为青少年开始的标志有（ ）。
A. 开始从父母处独立自主
B. 开始增加对同辈或成人的亲密度
C. 进入中学
D. 开始接受仪式与庆典的训练或作相应准备
E. 开始达到自我修正的个人认定状态
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心理学家艾德沃特认为可以作为青少年开始的标志有（ ）。
A.开始从父母处独立自主 B.开始增加对同辈或成人的亲密度 C.进入中学 D.开始接受仪式与庆典的训练或作相应准备 E.开始达到自我修正的个人认定状态
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心理学家艾德沃特认为，从情绪角度来说，青少年开始的标志是（ ）。
A.春情萌动 B.开始从父母处独立自主 C.达到自我修正的个人认定状态 D.情绪趋于稳定和独立
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根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。
A.青春萌动 B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能 C.进入个人、家庭与工作角色中 D.能够逻辑思考并自主作决定 E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力
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根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有( )。
A.青春萌动 B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能 C.进入个人、家庭与工作角色中 D.能够逻辑思考并自主作决定 E.生理号陛达到成熟状态，如具有生育能力
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根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。
A.春情萌动 B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能 C.进入个人、家庭与工作角色中 D.能够逻辑思考并自主作决定 E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力
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根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为( )。
A.达到自我修正的个人认定状态 B.能够逻辑思考并自主作决定 C.进入个人、家庭与工作角色中 D.完成仪式或庆典
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根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为( )。
A.达到自我修正的个人认定状态 B.能够逻辑思考并自主的作决定 C.进入个人、家庭与工作角色中 D.完成仪式或庆典
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答案
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