研究表明儿童记忆策略发生的时间大约在( )左右

关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：__________、__________、__________。 大脑警醒度异常表明儿童存在__障碍 有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。 幼儿认为“早上,是到外面玩的时候”,“上午是上课的时候”,这表明儿童的时间知觉是 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（） 儿童在运动中呼吸急促、紊乱或心律过快等现象，表明儿童的状态为(　　　) 请举例说明儿童加入同伴游戏的策略有哪些? 简述儿童记忆策略的发展。 试述学前儿童的记忆策略。 小学儿童的记忆策略包括（　　）。 小学阶段的儿童记忆策略包括（ ）。 儿童采用的主要记忆策略有（　） 儿童常用的记忆策略有哪些？ ? ?（ ? ?） 6岁儿童的记忆策略是（） 简述学前儿童记忆策略的发展。 儿童动作发展过程，抬头俯撑-翻身-做-走，表明儿童动作发展，遵循的规律是（） 儿童往往用“昨天”泛指过去，“明天”泛指未来，说明儿童时间概念具有( ) 维果茨基认为，（）的出现表明儿童的符号系统已经开始内化 实验研究表明，儿童倾向于自发、适时地使用复述策略的年龄是（） 儿童在等待时，会说“时间怎么这么长，我急死了”，说明儿童时间概念具有(　　　)