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这种统一的实质是
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这种统一的实质是
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这种统一的实质是
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教学是教师的教与学生学的统一,这种统一的实质是()
A.管理 B.引导 C.控制 D.交往
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教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是
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教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
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教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质是()
A.管理 B.引导 C.控制 D.交往
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教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()
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社区教育的实质是教育的社会化与()的统一
社区教育的实质是教育的社会化与()的统一
统一的实质是使标准化对象的形式、功能(效用)或其他技术特征具有一致性,并把这种一致性通过标准确定下来,运用统一化原理,要把握以下原则( )
“定义过窄”这种逻辑错误实质是违反()。
统一的实质是使标准化对象的形式、功能(效用)或其他技术特征具有一致性,并把这种一致性通过标准确定下来。
统一的实质是使标准化对象的形式、功能(效用)或其他技术特征具有一致性,并把这种一致性通过标准确定下来。
对立统一规律是唯物辩证法的实质与
标准化的实质是通过制定、发布和实施标准而达到统一,那么"统一"的目的和基本含义是什么?
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,这是因为对立统一规律()
唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律。( )
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。( )
1958年底我国农村实行“统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制。”这种体制是( )。
1958年底我国农村实行“统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制。”这种体制是( )。
在一定意义上,流通过程实质上是()过程的分立和统一。
简述唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律。
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