兄弟民族的文字能刻印吗

A你有兄弟吗？B 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（） 老师问小明："你有兄弟吗？""有。"兄弟叫什么名字？"“小华。”“小华有兄弟吗？” “没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，小明的思维处于（） 脱文简称“脱”，指古籍因传抄刻印而脱落的文字。 茅台酒的红色飘带内侧刻印的数字有什么含义吗？ 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“兄弟叫什么名字？”妙妙回答：“明明”，老师接着问：“明明有兄弟吗？”妙妙回答：“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（） 主题能形成深刻印象原因往往与重复手段有关。 问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。 哈尼族有本民族语言，属汉藏语系藏缅语族彝语支。有文字吗（） 葫芦谱音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。季羨林在对刘尧汉先生所著文章《论中华葫芦文化》的评述中提到，“我国民族确属兄弟民族，具有共同的原始葫芦文化传统”。葫芦外形柔和圆润。线条流畅，上下球体浑然天成，符合“尚和合”求大同”的理念，“左瓢右瓢，可盛干百福禄：大肚小肚，能容天下万物”，葫芦蕴含著多层次的吉祥文化，幸福，平安、和谐、多子等。这段文字意在说明葫芦文化（ 葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。季羡林在对刘尧汉先生所著的文章《论中华葫芦文化》的评述中提到，“我国民族确属兄弟民族，具有共同的原始葫芦文化传统”。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体浑然天成，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦蕴含着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。这段文字意在说明葫芦文化： 黑茶是我国西北广大地区、藏、蒙、维吾尔等兄弟少数民族日常生活必须品，原因是喝茶能（）。 关于文字商标“葫芦兄弟”的描述正确的是()。 生活垃圾能燃烧吗？能焚烧彻底吗？ 问一名四岁儿童：“你有兄弟吗？”他回 问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”继续问他：“你的兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来问他：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”说明该儿童思维发展的特点是（） 下列关于文字商标“葫芦兄弟”的描述正确的是()。 直接编辑文字吗 黎族（）本民族文字 黎族（）本民族文字