语文小测验后，老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低。对上述案例的理解正确的一项是（　　）。

对课文理解有误的一项（） 简述影响课文理解的因素有哪些 简述影响课文理解的因素有哪些。 对课文理解有误的一项是 对课文理解有误的一项是() 对课文理解有误的一项是（） 对课文理解有误的一项是（ ） 下列对课文理解错误的一项是( ) 下列对课文理解有误的一项是(　　) 下面对课文理解有误的一项是（??? ） 下面对课文理解错误的一项是( ) 下列对课文理解有误的一项是（ ） 张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利的背诵该课文，这一课程目标属于（　　） 根据下面资料，作答7、8题。资料一：某小学语文老师李某，一次在检察作业时发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。资料二：教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取600元补课费。8.材料二中，对邢老师和程老师的做法说法正确的是（） 下列对课文理解的表述有误的一项( ) 下列对课文理解不准确的一项是（ ） 下列对课文理解不恰当的一项是（） 李老师利用观察、问卷、测验等手段，了解掌握教学的进度，发现学生的薄弱环节和学习难点体现了教学评价的（ ）。 下列文学常识和课文理解正确的一项是（ ） 下列各项中，对课文理解错误的一项是()