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《哭小弟》的作者为什么哭小弟,又哭蒋筑英和罗健夫?

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《哭小弟》的作者为什么哭小弟,又哭蒋筑英和罗健夫?
答案
主观题
在《哭小弟》一文结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?
答案
主观题
在《哭小弟》一文结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意
答案
单选题
《哭小弟》的作者是
A.宗璞 B.巴金 C.施蛰存 D.史铁生
答案
单选题
《哭小弟》的作者是()
A.余秋雨 B.宗璞 C.张洁 D.史铁生
答案
判断题
《哭小弟》是作者为悼念自己的小弟而作
答案
单选题
散文《哭小弟》中小弟的死因是
A.遭遇变故、少年夭折 B.抑郁寡欢、厌世自杀 C.积劳成疾、积郁成疾 D.惨遭横祸、意外身亡
答案
单选题
宗璞《哭小弟》的体裁是
A.悼亡散文 B.抒情小说 C.悼亡诗 D.抒情诗
答案
主观题
阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗看张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人! (1)作者所哭这些人的共同品格和命运是怎样的? (2)这里采用了什么修辞手法? (3)这段话表现了作者怎样的心情?
答案
单选题
《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联,是对“小弟”的    (    )
A.细节描写 B.心理刻画 C.概括评议 D.对比反衬
答案
热门试题
《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联,是对“小弟”的(     ) 《哭小弟》中作者先写小弟之死,然后再追叙他的生平事迹,这种事迹方式 《哭小弟》写父亲为小弟写的挽联,其表达特点为 阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗看张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!  (1)作者所哭这些人的共同品格和命运是怎样的?  (2)这里采用了什么修辞手法?  (3)这段话表现了作者怎样的心情? 宗璞写《哭小弟》的主要意图是() 从《哭小弟》中我们可以看出,小弟曾经工作过的地方有() 《哭小弟》中下列对小弟形象的刻画,属于侧面描写的是() 宗璞散文《哭小弟》所叙述的小弟的几个人生片断是 宗璞写《哭小弟》的主要意图是(  ) 我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都 阅读下文,回答问题:我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!(1)这段文字属于什么表达方式?在全文中起什么作用?(2)依次分析作者“哭”的内容。 《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文,却又以“小弟,我不哭”结尾,在本文的下列语句中,能够说明其原因的是() 《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联,是对“小弟”的    (    ) 宗璞散文《哭小弟》中,所叙述的小弟的几个人生片段是() 《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是 简析宗璞散文《哭小弟》的主题意蕴。 《哭小弟》中下列语句,具有象征意味的有    (    ) 《哭小弟》一文组织材料的方式是() 下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有() 简析宗璞散文《哭小弟》的主题意蕴  
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