多选题

伯恩(EricBerne)认为个体由比重不同的心理状态构成,分别是()

A. Adult
B. Boy
C. Child
D. Parent

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多选题
伯恩(EricBerne)认为个体由比重不同的心理状态构成,分别是()
A.Adult B.Boy C.Child D.Parent
答案
主观题
根据人际沟通分析理论:个体的个性是由哪几种比重不同的心理状态构成的?
答案
多选题
个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展,遵循自身内在的规律,同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同,这说明个体心理发展具有以下()特征。
A.特殊性 B.顺序性 C.差异性 D.不平衡性 E.连续性
答案
单选题
以莫瑞的人类需要理论编制,测量个体在15种不同心理需要上反应倾向的量表是
A.卡特尔人格因素问卷 B.艾森克人格问卷 C.爱德华个性偏好量表 D.明尼苏达多相人格问卷 E.加州心理问卷
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判断题
心境具有弥散性,在不同心境状态下,个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩()
答案
单选题
学生个体的()是开展个体心理辅导的前提和出发点,不同的年龄、性别、家庭背景、个人遭遇等都会造成不同的心理状态。
A.差异性 B.阶段性 C.共同性 D.相似性
答案
主观题
简述编辑改稿与作者写稿的不同心理。
答案
主观题
简述编辑改稿与作者写稿的不同心理
答案
单选题
关于不同心理流派的咨询目标,错误的说法是()。
A.完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为,最终成为独立自主的人 B.交互分析学派帮助求助者检验早年的决定,并在觉察的基础上做新的决定 C.理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观,过上有理性的生活 D.精神分析学派是将潜意识意识化,帮助求助者做理智的觉察
答案
单选题
()是事先区分儿童的不同心理特点的研究设计。
A.回溯设计 B.横断面设计 C.追踪设计 D.预测设计
答案
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同一个体,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同,发展所需的最佳时期与条件不同.这说明人的心理发展具有(). 团体心理辅导与个体心理辅导有哪些不同? 个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和( )四个方面。 按照信息对受传者的不同心理效果,可以把信息分为()。 个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理( )四个方面。 试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同 心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。 态度是个体的一种心理状态。() 针对不同对象和不同心理问题采取不同会谈方式时,应考虑救助者的特征包括() 简论编辑改稿件和作者写稿的不同心理两者的目的相同,但心理不同,具体表现在? 简论编辑改稿件和作者写稿的不同心理两者的目的相同,但心理不同,具体表现在 磁盘的磁面是由很多个半径不同的同心圆构成,这些同心圆称为()。 提出不同心理刺激可以引起特异性反应学说的学者是( ) 面对下列不同心理和疾病的患者及亲属,何种情况可适度微笑 液压马达噪音,不同心,校正同心() 个体的心理健康状态是固定不变的。( ) 以改变个体和群体心理状态为目标 韦伯恩与勋伯格在创作上的不同是()。 共同心理认同: 不同心理治疗学派对咨询师自我体验的要求不同,要求最严格的是()。
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