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尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯,我做出样子,希望他模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,她就立刻去刷牙。一下对上述家长的意见慨扩最恰当的依据是------------。
单选题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯,我做出样子,希望他模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,她就立刻去刷牙。一下对上述家长的意见慨扩最恰当的依据是------------。
A. 喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导
B. 家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为她们对孩子更具爱心
C. 榜样比说教对幼儿更有效
D. 孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她们并不理解这一行为的意义
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单选题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。以下对上述家长意见概括最恰当的是()
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园更有效,是因为他们对孩子更具爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他们并不理解这一行为的意义
答案
单选题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出( )。
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具有爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他并不理解这一行为的意义
答案
单选题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯,我做出样子,希望他模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在他临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,她就立刻去刷牙。一下对上述家长的意见慨扩最恰当的依据是------------。
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为她们对孩子更具爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她们并不理解这一行为的意义
答案
单选题
尽管幼儿园老师反复叮嘱,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯,我做出样子,希望他能够模仿,我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立刻去刷牙。从这段文字可以推出()
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会日用这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为她们对孩子该更具有爱心 C.榜样比说教对婴幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她并不理解这一行为的意义
答案
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A.hs B.qid C.st D.sos E.dc
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单选题
临睡前( )
A.hs B.qid C.dc D.sos
答案
单选题
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答案
单选题
临睡前的英文缩写是 ( )
A.PC B.HS C.DC D.AC E.CO
答案
单选题
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单选题
表示临睡前的外文缩写是
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答案
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