，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)

《捕蛇者说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家” 教学苏轼《承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本科学习重点，不恰当的是（ ）。 苏轼与好友张怀民夜游承天寺,请问他们不可能看到什么景象（） （）是宋代成就最高的散文家。作为“唐宋八大家”的重要一家，他的散文代表作有：《方山子传》、《前赤壁赋》、《记承天寺夜游》等名篇。 山影横斜落水中 阅读文本材料和具体要求，完成问题。苏轼《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。单元导语古人说：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起古代文人的无限情思，歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。课文导语《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级，班级人数50人课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。1．将文章全部翻译成现代汉语。2．根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。3．依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 五瓣梅花上下放,一竿竹影中间横 “岁寒三友”是松、柏、竹。 竹柏的园林应用特点是什么？ 下图是衣藻的结构图。以下对衣藻的叙述，正确的是（）①衣藻是多细胞绿藻②衣藻生活在海水中③衣藻能够进行光合作用④衣藻生活在淡水中 水松不属于松科，冷杉不属于杉科，竹柏不属于柏科。 竹影临风心悠然 老树村落竹影斜 竹影半楼低　　 竹影轻点半江风　　 小窗人影竹横斜　　 因藻类繁殖而产生的臭和味，可采用（）去除，也可在水中投加除藻药剂。 竹影临门明月光 楼头斜月竹影稀 竹影摇倾西北天