道德动机是指由道德需要所推动的，引起道德行为的内驱力。它包括与道德有关的()世界观等。

要把社会道德转化为个体道德需要依赖于以下条件 要把社会道德转化为个体道德需要依赖于以下条件 ()是道德认识转化为道德行为的直接推动力。   道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力（） 道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力（） 现实生活必然产生道德需要。 劳动创造了人们的道德需要（） （）是人们的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（） 不道德行为是指打破了日常行为规范的行为。按照行为动机，可分为无意不道德行为和故意不道德行为，前者指在没有意识到行为的不道德属性时做出的不道德行为；后者指个体在明知道行为违背了道德规范，但仍采取的不道德行为。根据上述定义，下列属于故意不道德行为的是： 道德行为是实现道德动机的的行为意向及外部表现，是衡量道德品德的（） 道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验，是情感的低级形式。() 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的（）的活动。 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会和阶级的道德要求所进行的的活动 在道德信念形成的过程中，推动道德行为最有效的力量是（） 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的（ ）、（ ）和（ ）的活动。 道德行为是公正地对待他人，销售人员的道德行为是指（） 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。（ ） 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的（） 当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时，就成为（　　）